toán học noun mathematic Từ điển kỹ thuật marking-off table mathematic...
Câu ví dụ
Students can demonstrate simple mathematical propositions which include applying the principles of induction Sinh viên có thể chứng minh các mệnh đề toán học đơn giản, bao gồm áp dụng cả nguyên lý quy nạp
What does it mean to prove a mathematical theorem and how does one know whether a mathematical proof is correct? Chứng minh một mệnh đề toán học có nghĩa là gì và làm thế nào một người biết được một chứng minh toán học là đúng?
In particular, emphasis has been given to the so-called foundations of mathematics — what is it that gives mathematical statements truth? Nói riêng, mối quan tâm đã được đặt ra cho cái gọi là cơ sở của toán học- điều gì làm cho một mệnh đề toán học là đúng?
The central questions are whether numbers, triangles, and other mathematical entities exist independently of the human mind and what is the nature of mathematical propositions. Các câu hỏi trung tâm là liệu các con số, hình hình học và các thực thể toán học khác có tồn tại độc lập với tâm trí con người hay không; bản chất của các mệnh đề toán học là gì?
This possibility seems never to have occurred to him, yet it is one which utterly destroys the certainty and universality which he is anxious to vindicate for arithmetical propositions. Sự khả hữu nãy xem ra không bao giờ đã xảy đến với ông, thế nhưng nó là một điều cuối cùng phá huỷ sự chắc chắn và sự phổ quát, mà ông nôn nóng muốn chứng minh đúng cho các mệnh đề toán học.
Specifically, Beilock has found that people who have greater working memory (the amount of stuff you can actively hold in your mind at once) are more prone to choking when doing math problems in a high-pressure situation. Đặc biệt, Beilock khám phá ra rằng những người có trí nhớ hoạt động tốt hơn (dựa theo những gì bạn có thể ghi nhớ trong đầu một lần) càng dễ bị hồi hộp khi thực hiện những mệnh đề toán học trong hoàn cảnh áp lực cao.
In his view logical and mathematical necessity is psychological; we are merely unable to conceive any other possibilities than those which logical and mathematical propositions assert. Trong quan niệm của ông, các điều kiện cần về toán học và lôgic chỉ là các vấn đề tâm lý; chúng ta đơn giản là không thể nhận thức được bất cứ khả năng nào ngoài những gì mà các mệnh đề toán học và lôgic khẳng định.
In his view logical and mathematical necessity is psychological; we are merely unable to conceive any other possibilities than those that logical and mathematical propositions assert. Trong quan niệm của ông, các điều kiện cần về toán học và lôgic chỉ là các vấn đề tâm lý; chúng ta đơn giản là không thể nhận thức được bất cứ khả năng nào ngoài những gì mà các mệnh đề toán học và lôgic khẳng định.
All mathematical ‘objects’ or ‘entities’ or ‘relations’, such as ‘2’, ‘3’, ‘4’, ‘ + ’, or ‘ = ’, and all mathematical propositions in which they occur, are completely general in the sense of being completely abstract. Tất cả các “đối tượng”, hay “thực thể”, hay “quan hệ” toán học như “2”, “3”, “5”, “+”, hay “=”, và tất cả các mệnh đề toán học theo thứ tự chúng xuất hiện đều hoàn toàn tổng quát, theo nghĩa hoàn toàn trừu tượng.
All mathematical ‘objects’ or ‘entities’ or ‘relations,’ such as ‘2,’ ‘3,’ ‘5,’ ‘+,’ or ‘=,’ and all mathematical propositions in which they occur, are completely general in the sense of being completely abstract. Tất cả các “đối tượng”, hay “thực thể”, hay “quan hệ” toán học như “2”, “3”, “5”, “+”, hay “=”, và tất cả các mệnh đề toán học theo thứ tự chúng xuất hiện đều hoàn toàn tổng quát, theo nghĩa hoàn toàn trừu tượng.
Điện thoại